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【w88官网首页】乡村和教育双“脱贫”需公平先行

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简介:中公时事政治频道改版国内国际时事政治热点,获得时事政治热点政策理解、理论仔细观察、时事大事记及时政治热点总结等。今天我们关注-时政热点:乡村和教育双重扶贫必须公平。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革领导小组组长习近平4月1日下午主持人会议中央全面深化改革领导小组第11次会议,公开发表重要演讲。讲话中明确提出,基本构建教育现代化,弱环节和短板在乡村,在中西部老少边境贫困岛等地区。

要发展乡村教育,制止贫困现象的代际传播。(新华社北京4月1日电)精研总书记的讲话使教育公平、城乡教育差距增大、乡村教育发展再次成为社会关注的热点。教育扶贫在乡村轻,乡村扶贫在教育。城市化进程的加快,城市资源过度集中,城乡教育差距的程度和扩大的速度在某些方面达到了经济差距的程度和扩大的速度。

随着劳动力和资源转移到城市,乡村的教育状况越来越不乐观。乡村教育极其重要,影响普遍,在三农工作中占有重要地位,也是教育工作的重中之重。发展乡村教育,让乡村孩子拥有更好的教育资源和拒绝接受更好教育的机会,是构建教育公平和反映社会公正的最重要方面。

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教育扶贫在乡村轻,乡村扶贫在教育,乡村、教育扶贫要公平先行。乡村教育的优劣已经关系到整个教育的胜败。

一句话,乡村教育的问题解决问题不好,中国教育的道路不好,不远。资源和机会分配失衡导致教育不公平。对于送孩子读书的乡下父母来说,他们最朴素的观念是希望通过读书改变农业人员的身份,对于乡村学校来说,学生只要求分数,注册教材不同,以升学为目的,以离开乡村适应环境城市为导向。

陶行知在他的教育论文中写道,中国教育走错了路,他教人睡觉不种田的他从乡下跑到城市。中国教育为什么走错了路?乡村教育为什么不能为乡村发展服务?科学知识能改变个人命运为什么不能改变乡村贫困的面貌?深层次的根源是城乡二元化。

资源和机会分配失衡导致教育不公平。另一方面,乡村人想摆脱社会地位代际传递的束缚,获得和城市人一样的地位,享受一定程度的资源。另一方面,由于教育资源受到限制、贫困等原因,低层子弟可能无法通过长期渠道改变命运。

乡村文化的缺陷、乡村文化人的逃脱、乡村教育理念的偏差、读书无用论的流行使乡村教育的发展道路无法预测。特别是城乡教育要补充乡村教育的短板。

清除城乡发展的两元结构,大力发展乡村教育,培养适当的乡村发展需要和发展趋势的人才,解决问题的贫困代际传递,这些都是现在我们面前困难的任务。要负责城乡教育的发展,首先要开始补充乡村教育的短板。第一,优化教育资源配置,政策往往弯曲到乡村,尤其是中西部老少穷等偏远地区,增加偏远乡村教育资金投入和教育基础设施建设。第二,改变教育观念和理念,消除自学致富、求官、大放异彩的功利思想。

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第三,建设高素质优思想的乡村教师队伍,扩大乡村教师补充渠道,提高乡村教师的生活待遇,让优秀教师在乡下居住,留下。第四,大力发展职业教育,拓宽教育服务生产功能,与生产实际融合,培养不愿为乡村建设和发展服务的人才。

乡村、教育双重扶贫要公平先行,让我们一起关注乡村教育。因为祖国有更多的孩子在乡下,希望全国各地发展乡村教育。因为每个孩子都有无数的可能性。更多信息请求采访中公时事政治[正当理由声明]本文源于网络发布,专门用于自学交流,不包括商业目的。

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